- هذا الموضوع فارغ.
-
المشاركات
-
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته وبعد ،،
فما من شك أن معالي الدكتورة وزيرة التربية والتعليم قد وفقت إلى حد بعيد في الرد بثقة وحكمة وحسب المعلومات المتوفرة لديها على أسئلة أصحاب السعادة أعضاء مجلس الشورى وتعقيباتهم على ردود معاليها ، والدفاع عن سياسة وزارتها في عدد من القضايا المطروحة .
ورغم النجاح الذي شهدته الجلسة عموماً من حيث سير أحداثها بسلاسة وإحترام متبادل وتفاهم مشترك ، إلا أنني غير مقتنع بعدد من الردود حول القضايا التالية :
نفي الأخطاء في التصحيح الألكتروني فهنالك أخطاء قد وقعت من قبل الطلاب بسبب عدم تهيئتهم من قبل الوزارة لمثل هذا النوع من الإمتحانات ، طريقة التعامل مع تسريب إمتحان العلوم حيث المفترض وجود إمتحان بديل يرسل مباشرة عبر البوابة التعليمية لجميع المديريات وليس تأجيل موعد إمتحان المادة ، عدم تقديم الوزارة بعثات دراسية للمعلمين لنيل درجات الماجستير والدكتوراه ، عدم وجود سقف زمني للإنتهاء من تأهيل حملة الدبلوم ، عدم وجود سقف زمني لقيام الأكاديمية المهنية للمعلمين ، نفي العلاقة بين الكثافة الطلابية ومستوى التحصيل الدراسي ، البيان لم يحدد ويوضح معايير واضحة لإختيار القيادات الإدارية بالمديريات ، عدم تجاوبها في تخصيص وقت لصلاة الظهر وتعويد الطلاب على إحترام موعد الصلاة وأدائها في جماعة ،مبررات الإختلاط في الحلقة الأولى غير قوية وعدم الإلتفات للسلبيات والسلوكيات الواقعة ،،،
كما يسرني هنا أن أورد بعض الملاحظات على محاور البيان الوزاري ،،،
المحور المتعلق بالمنهج التكاملي / لماذا عندما توجهت الوزارة إلى تطبيق المنهج التكاملي لم تأخذ رأي العاملين في الحقل التربوي ، ولماذا الضعف في التنسيق بين الوزارة ودوائرها ، ولماذا تطرح أفكار ومشاريع دون التنسيق مع الأطراف الأخرى ذات العلاقة .
المطالبة بتطوير وتحديث مجلس السياسات التربوية والمكتب الفني للدراسات والتطوير من حيث آلية العمل وصلاحياته .
محور الإرتقاء بالمعلم العماني / المطالبة برفع علاوة التدريس إلى 100 ريال على الأقل ، كما نطالب بأن يوزع الفائض السنوي من الميزانية بعدالة بين جميع الموظفين وبخاصة المعلم .
ربط مقدار العلاوة السنوية بمعدل تقرير الأداء الوظيفي على شرط علنية إعداد التقرير وأن تكون هنالك أسس ومعايير واضحة ودقيقة .
لماذا لا يتم إبتعاث المعلمين لنيل درجة الماجستير والدكتوراة بنظام البعثة الدراسية بدل المنحة الدراسية فقط .
ورد في ص 17 (تصور متكامل حول تأهيل المعلمين ) هل لدى الوزارة برنامج زمني واضح وما هي الطاقة الإستيعابية السنوية لهذا البرنامج ؟
متى من المتوقع البدأ الفعلي للأكاديمية المهنية للمعلمين ؟
المطالبة بتخفيض نصاب المعلم الأول حتى يتفرغ للإشراف التربوي على معلمي المادة .
محور الإختلاف بين عدد أيام العام الدراسي الفعلي والمخطط / المطالبة بتقليص طول اليوم الدراسي مع إطالة العام الدراسي بإستغلال جزء من الإجازة بين الفصلين في منتصف العام الدراسي .
محور نظام الإمتحانات / يذكر العاملون بالميدان بأن كل ما ذكر من إجراءات وسياسات في مجال الإمتحانات هو نظري وبعيد عن التطبيق الفعلي ، والدليل وردود أخطاء فادحة في صياغة الأسئلة وفي ورود أسئلة في ورقة الإمتحان من وحدات دراسية محذوفة من المنهج الدراسي ،وعدم التوازن في توزيع الدرجات ، مما يدلل إسناد الأمر إلى غير أصحاب الكفاءات والخبرات ، ثم لماذا تتغير مواعيد الإمتحانات قبل أيام من المواعيد المحددة سلفاً والذي يربك المعلم في تكملة المنهج الدراسي .
ورد في ص20 أنه سيتم توزيع الإمتحانات على المدارس صباح كل يوم ، وهذا سيواجه صعوبات كثيرة بسبب بعد المسافة بين المديرية ومدارس المحافظات .
بخصوص التصحيح الألكتروني يتضح عدم معرفة الطالب بآلية الإجابة ، بل والمشرف على القاعة ، ومدير المدرسة أيضاً ، فلماذا لم تكن هنالك تهيئة وتعريف بالنظام لجميع هذه الأطراف .
بخصوص تسريب الإمتحان العلوم للصف العاشر ، لماذا تأجيل الإختبار ليوم آخر ، لماذا لم يستخدم الإمتحان البديل الإحتياطي وإرساله عبر البوابة التعليمية لسحبه وتوزيعه في حينه .ثم أن مركزية إعداد الإمتحان لا يعني شرط توحيده حيث يمكن توزيع نماذج مختلفة بين المحافظات .
محور أسس ومعايير إختيار القيادات التربوية .لا يوجد حافز لإستقطاب الكفاءات من الميدان لتولي مواقع قيادية .ثم أن الأسس والمعايير الواردة في البيان تقتصر فقط على إختيار الكفاءات الفنية ، فأين أسس أختيار الكفاءات الإدارية من مستشار وخبير ومدير عام ومدير دائرة ورئيس قسم ، حيث لا توجد بالبيان ؟
محور التعليم ما قبل المدرسي / المطالبة في الإسراع في هذا الجانب ، وكذلك تقديم الدعم والمساندة للمدارس الخاصة القائمة فيما يتعلق بالمباني المدرسية وتقديم القروض الميسرة لها وإعفائها من الرسوم والضرائب وتوفير المناهج الدراسية ومساندتها في تحمل جزء من مصاريف الهيئات التدريسية وتكثيف الإشراف التربوي عليها وتزويدها بالوسائل التعليمة .
محور اللوائح والأنظمة / المطالبة توفير الكادر البشري المناسب للقيام بالإجراءات الواردة بلائحة شؤون الطلاب الجديدة حيث يكثر بها الكثير من الإجراءات الإدارية مما يتطلب تقليص تلك الإجراءات وتفويض المدارس في الكثير من الأمور ذات العلاقة بغياب الطلاب ومحاسبتهم على سلوكهم وإنضباطهم .
المطلوب دعم مساندة وتفعيل ومشاركة أكبر لمجالس الآباء والأمهات وتقديم الحوافز الرمزية لأعضائها الفاعلين والدعم لقرارتها وتوصياتها لتكون مؤثرة وفاعلة وتطويرها إدارياً ومالياً .
محور نقل الطلبة / مطالبة أصحاب الحافلات المدرسية صرف راتب الإجازة الصيفية لأن ذلك يؤثر على ميزانيتهم وتوفير متطلبات أسرهم ، كما يطالب أصحاب الحافلات المدرسية بالمناطق الجبلية رفع قيمة العقد وذلك لما يتكلفونه من وقود وصيانة وإستهلاك لمركباتهم في تلك الطرق الوعرة والخطرة كذلك .
،،كما يسرني أن أفيد جميع من قدموا مقترحاتهم وملاحظاتهم قبل جلسة البيان الوزاري أن جميها قد قمت بتسليمها لمعاليها باليد عقب جلسة المجلس .
وختاما نتمنى لمعاليها التوفيق والعون من الله في مسيرة التطوير والإصلاح لقطاع التعليم ، والمرحلة تتطلب تظافر الجهود وتعاون الجميع والعمل بتفاني مطلق وإخلاص تام من الحكومة وبخاصة وزارة المالية ووزارة الخدمة المدنية مع ما تتطلبه وزارة التربية والتعليم من إعتمادات مالية ومرونة في القوانين والأنظمة
وكذلك الأسرة والمجتمع والحقل التربوي ، وعلى طلابنا بذل المزيد من الجد والإجتهاد ،،،السلام عليكم إسمحلي أبو أنس بإنتقاد أنت لازلت على نفس المنوال ـتأتي بالحشو والكلاام والكتابات في الموقع ولا شي على أرض الواقع أنت لاآن تقول لديك أنتقاد وملاحظات على معالي الدكتورة لماذا لا تواجهها وجه لوجه ؟؟ لكي تختصر المسألة أم فقط تريد الشهرة والدعايا على الموقع أنتم منحتوا الصلاحيات لماذا لا تستغلها بتدبر وحكمة ؟؟ يقول المثل العماني إللي تفح ما تلدغ) أعطيك أبسط مثال أنظر إلى سعادة الشيخ زهران الهنائي كيف يطالب ويناشد من اجل مصلحت ولايته ولا يظهر بالدعات بأنه قابلت وزير أوأ و ).فقط نرى المشاريع تنفذ على أرض الولايه الممثل لها بالرغم من أنه هذه أول فترة له في المجلس وأنت الآن تخوض في الفترة الثانية ولانرى أي تغيير في الولاية!!!
تحية وبعد,,
اتفق معك تمام اخي الكاتب بلاد الخير،ابو انس عتاب بسيط لك بصراحه شفنا الرسائل وشفنا الصور بس للاسف الشديد لن نشوف
اي شي على ارض الواقع أسألة بل تساؤلات نوجهلك يا سعادة العضو نحن ملكناك الثقة ،لماذا الولايات الثانية تتطور يوم بعد يوم ،اليس لها اعضاء مجلس الشورى،نعم لها بس يشتغلوون من خلف الكواليس لايعرضون رسائلهم وصورهم عتاب شديد لك يا سعادتنا همنا فالاول ولاخير مصلحة ولايتنا الحبيبة لا غير،سؤال ساوجهلك على صدرك بكل صراحة هل انت راضي عن مطالباتك للولاية؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟وعذرا يا سعادتك اذا بدر مني اي خطا،بس كلمة الحق تقالسلام الله عليكم
أشكر أبو أنس على التواصل وطرح آراءه ….كما أقدر ردود الاخوة وتعقيبهم على الموضوع ، رغم اني لا أتفق معهم في العمل خلف الكواليس وبسرية ، لأن سعادة العضو في هذه الحالة ينوب عن سكان الولاية في مشاكلهم واطروحاتهم ويجب ان يحافظ على طريقة للتواصل معهم واطلاعهم على المستجدات والتطورات
أما فيما يخص انتقاداتك لمعالي الوزيرة فالأحرى أن تواجهها بها وتسعون معا لايجاد حل لتلك التحديات والمشاكل وتتناقشون بكل شفافية ومصداقية
وتتباحثون معا في تفاصيل وحيثيات بعض المفردات الوزارية التي تعودنا عليها مثل…سندرس، سنرى في الأمر ، سنوصي ….الخ، حيث توضح متى ستدرس؟؟؟؟؟ ومتى ستنتهي؟؟؟؟؟ ومتى ستنفذ؟؟؟؟ وكيف ستتم هذه الآلية؟؟؟؟
بالمناسبة ..لم أرى محاورتك مع الوزيرة في الجلسة …واستفسرت عن السبب فتبين ان الوقت لم يسعفهم ليصل الدور اليك لانك وضعت آخر القائمة …وأخذ بعض الاعضاء الغير مهذبين وقتهم ووقت غيرهم في الحوار ففاتك الدور بكل أسف..واضطررت لتسليمها رسالة بالمطالب
نرجو أن لآ يحدث هذا الشئ في جلسة وزير البلديات في نهاية شهر مايو ،لأن الأمر لا يحتمل ،ويجب محاورته ومواجهته بالحقائق التي ستجدها خلال جولتك في مواضيع سابقة ذات علاقة بوزارته..
هذا والسلام
تحياتي للجميع
اشكرك اخي الكاتب العبري، اتفق تماما معك،،نريد شي على ارض الواقع سوائا” اشتغل خلف الكواليس او لم يشتغل ،اهم حاجةنشوف لو مطلب واحد فقط ينفذ،اضع علامة استفهام حول مطلب واحد؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟ البلادمنذ خمس سنوات لم تاخذ حقها بكل صراحة، حرام حرام حرام والله حرام، انا اكتب والدموع تسيل من عيني،والله غيور على بلدي الحمراءليس عتابا لعضو مجلس الشورى وانما غيرتي للولاية اجبرتني اتكلم……….
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته وبعد ،،،
أولاً / ملاحظاتي على ردود الوزيرة سأناقشها مع معاليها عند مقابلتها بمكتبها إن شاء الله .
ثانياً / بخصوص الملاحظات على ما ورد بمحاور البيان فهي ملاحظات قد أخذتها من خلال لقاء عقدته مع بعض القيادات التربوية بالولاية قبل جلسة البيان ، ولم أتمكن من طرحها على معالي الوزيرة بسبب رفع الجلسة ، وقد سلمتها باليد إلى معاليها ، كما وعدتني بمقابلتها قريباً .
ثالثاَ / بخصوص التقصير في مهام العضوية وتمثيل الولاية وعدم تنفيذ أي مشاريع تنموية بالولاية خلال فترة عضويتي ، فلا أجد نفسي مقصر كما يصورني البعض وقد قمت بما يجب علي كعضو بمجلس الشورى وكممثل بولاية الحمراء بالمطالبة ولقاء المسئولين وتوضيح مبررات تلك المطالب وأبعادها التنموية ، والأمر لا يتعلق بي فالمشاريع والخدمات تقدم من خلال الوزارات المختصة وهي من توصف بالتقصير وهي من يجب أن نسألها ، وهذا ما سيكون في الجلسة القادمة وسأكون في أول المتحدثين إن شاء الله ، والمنصف يعرف جهودي وملامح الشورى في فترة عضويتي من خلال تواصلي المكثف بكم عبر مختلف القنوات والآليات ، وسأبقى على ذلك حتى نهاية عضويتي بعون الله وتوفيقه
اشكرك ابو انس على مرورك. هذا الكلام ليس تقليلا” من شانك، وانما نشوف رقود ف الولاية في المشاريع التنموية وهنا ياتي دور عضو مجلس الشورى في المتابعةمهما كانت الظروف، وانت الان فالفترة الثانية يعني اكتسبت الخبرة و المعارف،بينما الاعضاء الاخرين يمثلون ولايتهم في الفترة الاولى فقط،ولكن كانهم مثلوون ولاياتهم اكثر من فترة(هبت ريح بالعامية)، ونتمنى فالايام القادمة نشوف الاحسن ومرة ثانية اشكرك ابو انس على جهودك المبذولة،(لايضيع الله اجرا من احسن عملا)…. ،
الحمدلله على كل حال وبعد / الأخ مالك أرجو أن يتسع صدرك للنقد البناء الذي يتم طرحه من قبل أبناء الولاية فأعتقد الجميع ينشد المصلحة العامة وليس التجريح وللأسف فأن الحال في الولاية لايسر عدو ولا صديق فالمشاريع التنموية في الولاية توقفت وبررت بأنك طالبت ، شي جميل إنك طالبت ولكن هذا لا يعفيك عن مسؤوليتك المباشرة عن تأخر المشاريع في الولاية. هذاعلى مستوى المطالبات للمشاريع التنموية.وماهي المبررات التي سوف تسوقها سعادتك عن تدني مستوى الخدمات في الولاية وخاصة تلك المقدمة من قبل البلدية؟؟ على كل حال مهما تكون المبررات فأنت المسؤوول عن ذلك . كما تتقبل المدح ايضا نأمل منك تتقبل النقد !! مع فائق الإحترام
السلام عليكم وبعد ،،،
فرحباً بالنقد البناء والهادف ، ومرحباً بالمسائلة والمحاسبة المبنيه على أسس واضحة ، فأنا لا أعرف الأسس والمنطلقات التي لديكم والتي تجعلني مسئول عن تدني خدمات البلدية ، فالبلدية مثل المدرسة ومثل دائرة التنمية الزراعية ، فهل لوقصرت كل هذه المؤسسات في عملها يكون عضو مجلس الشورى هو المسئول ، المقصر هو المدير ومن أعلى منه أي المدير العام والمقصر هو الوزير والوزارة ، ونحن بدورنا نناقش الوزير ونراقب أداء الوزارة ، وهذا ما قمت به في الفترة السادسة عندما أستضيف وزير البلديات السابق بالمجلس ، وهو ما سوف أقوم به خلال هذا الشهر في جلسة البيان الوزاري مع معالي وزير البلديات الأقليمية وموارد المياه.
- المنتدى ‘إرشيف’ مغلق ولا يمكن إضافة موضوعات أو ردود جديدة.